¿Qué valoración tienen estos espacios de capacitación que brinda la SFP al Departamento de Cordillera, con el objeto de que sean multiplicadores de las políticas de inclusión?
En realidad estos talleres de capacitación son lo que nosotros estamos buscando porque a partir de la conformación de este equipo que integra la Coordinadora, delineamos la hoja de ruta y un plan estratégico departamental que consiste en trabajar articuladamente con las instituciones públicas y organizaciones locales. Vemos que este es el pilar de lo que se vendrá, porque iremos dejando la huellas.
¿Cuáles son los valores agregados de trabajar con personas con discapacidad, de conocer cómo son y de saber cómo brindarles los servicios que esperan y merecen?
Sabemos que son varios los factores que influyen para que nuestra gente pueda acceder a los servicios, como por ejemplo, la pobreza, la gente con discapacidad no puede acceder a muchos servicios y ese es nuestro objetivo principal. El trabajo de capacitación que recibimos de la SFP tiene un peso extraordinario porque sabemos que la gente de las Unidades de Salud Familiar va a ir llevando este conocimiento a sus lugares, a los espacios donde se desplacen. Todo lo que adquirimos en conocimiento, justamente es para que se lleve a la práctica.
¿Cuáles son las discriminaciones más usuales que se ven, tanto en la vida cotidiana?
Particularmente, como vengo del magisterio, puedo decir que las escuelas por ejemplo, a los maestros les falta preparación y muchas veces por desconocimiento de cómo abordar los temas de discapacidad, excluyen al alumnado. Yo espero mucho del Estado y creo que falta entrenar al profesorado.
Cuando me inicié en la docencia y estuve en aula ese fue siempre nuestro problema, la falta de capacitación. También he cometido varios errores, pero con el tiempo fui dándome cuenta de que el desconocimiento y la falta de sensibilidad son las principales debilidades generadoras de exclusión, pero estamos ganando terreno en la inclusión.
¿Cuántos sectores agrupa la Coordinadora y cuáles son las actividades prioritarias que desarrolla?
Son de diferentes sectores, personas del sector público y privado. Están las gentes de salud, deportes, educación y los funcionarios de IPS. También voluntarios de la comunidad. En cuanto a las actividades, justamente capacitar y capacitarnos es lo que priorizamos. Nosotros nos reunimos cada semana, incluso tenemos delineados todos nuestros trabajos, saliendo a las comunidades a conformar las unidades distritales de Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC). Queremos que la gente se empodere de esta iniciativa en sus comunidades para que puedan trabajar de manera autónoma porque no tenemos fondos, solo tenemos autogestión y contamos con la ayuda de la Tercera Región Sanitaria.
¿Cuáles son las expectativas que tienen dentro de la Coordinadora luego de las orientaciones que brindó la SFP respecto a la inclusión laboral de personas con discapacidad?
Sería interesante hacer réplicas en los diferentes espacios, eso es lo que va ir enriqueciendo la tarea que hacemos. Pienso que la SFP tiene que continuar haciendo capacitaciones. Esta es la segunda Coordinadora en Cordillera y también existe una en Pilar, sería importante a partir de esto que podamos trabajar conjuntamente. Destaco y congratulo a la SFP por este trabajo que están haciendo. Nos gustaría firmar un convenio con la SFP para planificar lo que tenemos en nuestra hoja de ruta para el próximo año.
¿Por qué es importante la sensibilización a las instituciones?
La sensibilización en las instituciones es importantísima. La SFP mostró muchísimas cosas interesantes que la gente debería internalizar. Así como en las escuelas le enseñamos al niño que ingresa al primer grado y este tiene que saber sí o sí sumar, leer y escribir para pasar al siguiente grado, la tarea de la SFP debería ser insistir en las políticas de inclusión a personas con discapacidad porque solamente así se puede luchar para que las mismas se hagan una realidad. En Cordillera podemos ir organizando conjuntamente estas actividades desde la Coordinadora.
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